Bom vou compartilhar com vocês alguns avanços de minhas filinhas lindasss...



Melsinha:

Nossa a cada dia que passa esta mais esperta, um docinho como costumo falar, ela começou a engatinhas com 5 meses, também tem as 2 manas que não param um segundo logo quiz entrar na folia junto...

Hoje ela esta com 10 meses e já fala algumas coisinhas:



Dicionário da Mel:

Mãe = Nãe

Pai = Tai

Naty = Ati

Nicole = Nana

Tio Mateus = Teis

Vó = Ó

Mama = Teta ..kkkkkkkkk

Tchau = Ta

Tbm diz : Da, Que, e alguns outros monólogos que ainda ñ traduzi...kkkkkkk



Ela esta medonha, manda beijo estalado desde os 8 meses, agora esta semana aprendeu a mandar beijo com a mãozinha na boca uma gracinha.

Fica em pé sozinha mas só caminha no cercadinho e em cima da minha cama, ela ainda esta insegura quando fica no chão...



Adora uma bagunça com as maninhas e esta progredindo muito na escolinha, ela adora as Prôs e participa das bagunças com os coleguinhas...

Enfim esta crescendo e evoluindo muito bem minha bebezinha....





Nicole:

A Bizuzinha como chamamos já se diz mocinha...kkkk

Vai completar 4 aninhos dia 12/09 agora e a cada dia que passa esta mais esperta, entrou na escolinha em março deste ano no maternal e em junho teve que passar para o jardim, pois esta um pouco adiantada comparada com outras crianças da idade dela.

No começo tive medo pois ela énovinha ainda, mas sabe que ela esta se saindo bem!

Adora um computador como todos lá de casa, é viciada nos jogos do site discovery kids e nos desenho

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Primeiro mês


Nesse início de vida, o bebê não controla nem a musculatura dos olhos. De todos os seus sentidos, a visão é a menos desenvolvida, por não ter sido exigida durante a gestação. No recém-nascido, seu alcance é de 20 a 30 centímetros, mais ou menos a distância entre o rosto do bebê e o da mãe na hora da amamentação. A criança não consegue focalizar objetos além dessa medida. As imagens são embaçadas e duplas porque as duas retinas ainda não estão unidas. O bebê é míope. Para ajudar nesse avanço, coloque móbiles coloridos sobre o berço. O olhar do bebê é atraído por objetos em movimento e de cores contrastantes, como preto e branco. Aos 6 meses, a visão estará quase igual à de um adulto. A audição do recém-nascido, ao contrário, é tão boa quanto a dos pais, porque começa a se desenvolver a partir do quinto mês de gestação. O feto escuta os movimentos dos órgãos maternos. A batida do coração da mãe gera ruídos que podem alcançar 95 decibéis. Tanto barulho quanto o de um helicóptero em pleno vôo. Por isso, com apenas 3 dias, o bebê reconhece a voz da mãe e, em 20, emite sons em resposta ou vira a cabeça em direção ao barulho. Com 1 mês, ele registra a seqüência de palavras e, com 8 semanas, será capaz de demonstrar preferência pelo idioma materno. O paladar do recém-nascido também é aguçado. "Ele tem capacidade de distinguir o salgado, azedo, amargo e doce. Gosta mais do último", diz a pediatra Rosa Resegue. Segundo ela, logo nos primeiros dias o bebê reconhece o leite materno entre o de outros seios. Nesse início, pode mamar cerca de dez vezes ao dia e dormir de 20 a 22 horas. A alimentação e o sono entram aos poucos na rotina. Acordado, o bebê parece estabanado e assustado em seus movimentos. Ele não os controla, são reflexos involuntários.

Obs: A revista crescer fez um acompanhamento das primeiras 24 horas de vida de um bebê:

http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI101834-15592,00.html
è bem legal a reportagem vale a pena ler...


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Uma pequena introduçã:



O período mais intenso do desenvolvimento global da criança é entre o nascimento e o primeiro ano de vida. Nessa fase se consolida a base do desenvolvimento neuropsicomotor.

Essa evolução acontece de forma natural, sistemática e organizada. Cada etapa do crescimento é importante para que a criança desenvolva seus potenciais, sua personalidade, sua coordenação motora, sensorial e afetiva.

Cada criança tem seu próprio ritmo de desenvolvimento, que pode ser influenciado pelos fatores hereditários, pelo ambiente e, principalmente pelos estímulos que recebe.

Esses estímulos interferem de forma positiva no desenvolvimento da emoção, do sistema nervoso, e refletem em diversas áreas do comportamento do bebê e da criança.

Por isso, é tão importante que os pais participem ativamente da vida de seus filhos, estimulando-os de maneira correta, para que eles possam desenvolver ao máximo seus potenciais.


Fonte:Guia do Bebê

OBS: Apartir de agora tentarei colocar o blog em dia...kkk
Minha filinha já esta com 10 meses como esta passando rápido, tentarei pesquisar bastante e compartilhar com vocês as fases do desenvolvimento dos bebês no 1° ano de vida.
Espero que até minha bebê completar 1 aninho eu consiga atualizar as informçõs para começar a compartilhar com vocês as descobertas dela...


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Bom vamos dar uma atualizada....
Tenho tanta novidades que nem sei por onde começar....kkkkkkk

Primeiramente VOLTEI A TRABALHAR...
Nossa gente é muito bom, amo minhas filhinhas , minha casa, mas sinceramente trabalhar fora faz bem pro ego....
Claro existem mulheres que nescem com o dom de ser exclusivamente Dnª de casa, o que particularmente ñ é meu caso....

Eu estava enlouquecendo, mas agora esta tudo ótimo, as meninas estão todas na escolinha, a Melsinha esta adorando.....
E estou muito feliz, elas evoluiram muitoooooooooooo sem contar que Eu estou me sentindo útil....claro que ser mão é uma benção e amooooooooooooooooo ser mãe de três princesinhas, mas....a rotina da casa esta super tranquila, elas saem, convivem com outras crianças, brincam no pátio, enfim se divertem muito e ainda aprendem muitas coisas novas.

Meu marido esta super feliz também com todas estas mudanças, confesso que no começo foi bem complicado, mas graças a DEus tudo esta bem....

Ah e quem diz que só porque a mãe volta a trabalhar o bebê larga o peito???????
A Melsinha continua mamando ate hoje, e nossa como mama...kkkk passa a noite toda graudada em mim...

Mas espero que agora eu consiga retomar a rotina do blog, colocando artigos legais para todos...

Hoje só passei por aki para dar um sinal de vida mesmo, até por que estou no intervalo e daqui a pouquinho já tenho que voltar ao trabalho...


Att:




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Oi gente qto. tempo...kkkkkkkkkk

Também cm esta minha maratona diária não me sobra tempo para mais nada...

Agora a minha mais velha (6 anos) esta na escola no turno da manhã...


A do meio(3 anos) esta na escolinha no turno da tarde...


A bebê ( vai completar 6 meses) esta em adaptação na escolinha 1 hora por dia no turno da tarde...


É mole ou qrem mais????????????????



Bem minha rotina é a seguinte: kkkkk



Acordar as 7:00hs da manhã me vestir correndo, acordar a Naty mandar ela se vestir, acordar a Bizu vestí-la, prepara o café para as 2, colocar o lanche da Naty na lancheira, arrumar os meus cabelos e o das gurias, pegar a Mel da cama de pijaminha e tudo colocá-la no carrinho, sair de ksa as 07:40hs e descer 4 andares de escada cm o carrinho no colo e levar a Naty para escola, com as duas outras a tira colo...




Como a Naty entra as 08:00hs vmos a mil pelo Brasil...kkkkkk


Neste mês de março a Naty esta em adaptação e solta as 10:00hs....affffffff


Chego na escola cm ela as 7:55hs dai saio de lá umas 8:05 + ou -...


Chego em ksa cm a Bizu e a Mel as 08:30 se eu ñ parar em lugar algum claro...



Dai mudo a Mel, dou mama para ela, arrumo minha cama e a das crianças, tento tomar meu café pq nem sempre da...


E já são 09:30hs...



Lá vou eu descer novamente 4 andares de escada cm o tal carrinho no colo e Bizuzinha junto para buscar a Naty na escola........



Chego na escola umas 09:55 hs e fico no portão juntamente cm a Mel e a Bizu aguardando a Professora da Naty vir entregar os alunos, pegamos a Naty e geralmente damos uma passadinha em uma pracinha q tem a 3 quadras da escola...



Deixo elas brincarem + ou - por 1/2 hora 40 min. no máximo e voltamos para ksa ( detalhe as vezes nem tomei café ainda )



Chegamos em ksa em torno das 11:00hs a Naty entra largando tudo pela sala, e eu vou atras dela mandando ela juntar, a Bizu chega louca de cansada e eu louca de fome...kkkk



A Mel q enquanto esteve na rua dormiu resolve acordar e só qr colo...


Qdo. ñ deixo almoço pronto de um dia para o outro sempre morro no miojo...(pobre das minhas filhas)



Dai eu q nestas alturas estou varada de fome vou beliscando alguma coisa, como umas 3 garfadas de miojo e tchanam toda 2º, 4º e 6º a Bizu tem escolinha...



Ela entra na escolinhas as 13:00hs...



Lá vai a função arruma a Bizu, arruma a Mel q esta fazendo adaptação, arruma a Naty pq ela vai levar as meninas comigo, qdo tenho $$ até pago e deixo a Naty lá tbm...kkk



Lá vou eu descer e subir as benditas escadas novamente cm o bendito carrinho no colo!!!!



Como a Mel esta em adaptação ela fica por no máximo 1h e meia..afff



Largo as 3 lá volto correndo para tentar ajeitar a ksa...q geralmente parece um campo de batalha!!!



Dai pto. passou uma hora e nem fiz metade do q tinha q fazer...


Lá vou eu buscar a Mel e a Naty pq a Naty ñ fica lá por enquanto só na adaptação da Mel...



Dai tento atender meus clientes virtuais q tenho e qdo. são 17:00hs tenho q arrumar a ksa correndo pq as 19:00hs o maridão chega...



Rezo para q ele sempre chegue a tempo de buscar a Bizu na escolinha...pq se ñ adivinhem?



Lá saio eu correndo as 18:40hs cm Naty, Mel e o bendito carrinho para buscar a Bizu...



Qdo. ele chega cm a Bizu vou preparar um lanche para ele enquanto ele toma banho...


Dai faço algo para mim e as gurias comermos no dia e no outro dia de almoço e chegou a hora do nosso banho!!!



Entro no chuveiro e chamo a Bizu, lavo ela e chamo ele para secá-la, dai chamo a Naty ela se lava e só lavo os kbelos dela e ela sai e se veste e se seca sozinha, dai ele me alcansa a Mel lavo ela no chuveiro msmo( ela ama) kkkk...e cm eu ja vi a roupa de todas ele pega a Mel e seca e coloca a fralda dela para mim...



Dai depois de tudo isso tomo meu banho....affffffffff


Geralmente estou no bem bom do banho tentando relaxar, pronto a Mel começa a chorar, dai fico nervosa e saio do banho correndo....


Me visto e termino de colocar a roupa na Mel e ela qr mama...



Enquanto isso a Naty e a Bizu ou já dormiram ( o q acontece raramente) ou estão olhando dvd e brincando (bagunçando) no quarto...



Dai como ja coloquei as roupas na máquina vou estendê-las e preparar o lanche da Naty levar para a escola...


O marido esta no computador lendo ou tentando ficar quieto, as 2 maiores estão geralmente aloprando o coitado e a Mel esta quase sempre no colo dele...kkk



Qdo. eu terminei de estender as roupas, lavar a louça ( o q geralmente é o maridão q faz para mim) e preparar lanche, roupas e tudo mais para o outro dia...



Vou para meu quarto tentar mexer no meu note...kkkk



Mas é sagrado chega 22:30hs e a Mel começa a me atormentar de tanto q chora, pq qr q eu fique especialmente cm ela, sem pc e sem as manas...


Se estou cm saco olho um filme cm o maridão, mas cm geralmente estou morta tent dormir...


Se a Bizu ñ dormiu ainda é tortuoso, pq ela fica a cada 10min. entrando e saindo do meu quarto, deita na minha cama, levanta , vai no colo do pai dela, levanta, sai do meu quarto, volta...r outro filme, e volta pro meu quarto e isso vai ate + ou - umas 23:30hs...



Mas nestas alturas eu já dormi e sobra pro maridão colocar fralda na Bizu (pq. ela ainda usa para dormir) e fazer ela dormir....



Vc pensa q meu dia acabou??????????



NÃO ACABOU NÃOOOOOOOOOOOOOOOOOO!!!!!!!!!!!!



A Bizu acorda umas 2 ou 3 vezes pedindo mama durante a noite, e a Mel fica a noite toda grudada nos meus peitos mamando....



Até chegar as 06:45hs q é qdo. o maridão levanta para trabalhar, eu levanto as 07:00hs e ele sai as 07:05hs e começa tudo de novo....



AFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF..........




DEFINITIVAMENTE VIDA DE MÃE CANSAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA!!!!!!!!!!




















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Hoje em dia há a necessidade de a escola estar em perfeita sintonia com a família. A escola é uma instituição que complementa a família e juntas tornam-se lugares agradáveis para a convivência de nossos filhos e alunos. A escola não deveria viver sem a família e nem a família deveria viver sem a escola. Uma depende da outra na tentativa de alcançar o maior objetivo, qual seja, o melhor futuro para o filho e educando e, automaticamente, para toda a sociedade.


Um ponto que faz a maior diferença nos resultados da educação nas escolas é a proximidade dos pais no esforço diário dos professores. Infelizmente, são poucas as escolas que podem se orgulhar de ter uma aproximação maior com os pais, ou de realizarem algumas ações neste sentido. Entretanto, estas ações concretas, visando atrair os pais para a escola, podem ser uma ótima saída para formar melhor os alunos dentro dos padrões de estudos esperados e no sentido da cidadania.


Atualmente, os pais devem estar cada vez mais atentos aos filhos, ao que eles falam, o que eles fazem, as suas atitudes e comportamentos. E, apesar de ser difícil, a escola também precisa estar atenta. Eles se comunicam conosco de várias formas: através de sua ausência, de sua rebeldia, seu afastamento, recolhimento, choro, silêncio. Outras vezes, grito, zanga por pouca coisa, fugas, notas baixas na escola, mudanças na maneira de se vestir, nos gestos e atitudes. Os pais devem perceber os filhos. Muitas vezes, através do comportamento, estão querendo dizer alguma coisa aos pais. E estes, na correria do dia-a-dia, nem prestam atenção àqueles pequenos detalhes.


Por vezes, os jovens estão tentando pedir ajuda e, mesmo achando que o filho ultimamente está “meio estranho”, muitos pais consideram isso como normal, “coisa de adolescente”, vai passar, é só uma fase. Há que se observar estes sinais. Podem dizer muito de problemas que precisam ser solucionados, como inadequação, dificuldades nas disciplinas, com os colegas, com os professores, e outras causas.

Aí entra a parceria família/escola. Uma conversa franca dos professores com os pais, em reuniões simples, organizadas, onde é permitido aos pais falarem e opinarem sobre todos os assuntos, será de grande valia na tentativa de entender melhor os filhos/alunos. A construção desta parceria deveria partir dos professores, visando, com a proximidade dos pais na escola, que a família esteja cada vez mais preparada para ajudar seus filhos. Muitas famílias sentem-se impotentes ao receberem, em suas mãos os problemas de seus filhos que lhe são passados pelos professores, não estão prontas para isso.

É necessária uma conscientização muito grande para que todos se sintam envolvidos neste processo de constantemente educar os filhos. É a sociedade inteira a responsável pela educação destes jovens, desta nova geração.



As crianças e jovens precisam sentir que pertencem a uma família. Sabe-se que a família é a base para qualquer ser, não se refere aqui somente família de sangue, mas também famílias construídas através de laços de afeto. Família, no sentido mais amplo, é um conjunto de pessoas que se unem pelo desejo de estarem juntas, de construírem algo e de se complementarem. É através dessas relações que as pessoas podem se tornar mais humanas, aprendendo a viver o jogo da afetividade de modo mais adequado.

Percebe-se que muito tem sido transferido da família para a escola, funções que eram das famílias: educação sexual, definição política, formação religiosa, entre outros. Com isso a escola vai abandonando seu foco, e a família perde a função. Além disso, a escola não deve ser só um lugar de aprendizagem, mas também um campo de ação no qual haverá continuidade da vida afetiva. A escola que funciona como quintal da casa poderá desempenhar o papel de parceira na formação de um indivíduo inteiro e sadio. É na escola que deve se conscientizar a respeito dos problemas do planeta: destruição do meio ambiente, desvalorização de grupos menos favorecidos economicamente, etc.

Na escola deve-se falar sobre amizade, sobre a importância do grupo social, sobre questões afetivas e respeito ao próximo.

Reforço aqui a necessidade de se estudar a relação família/escola, onde o educador se esmera em considerar o educando, não perdendo de vista a globalidade da pessoa, percebendo que, o jovem, quando ingressa no sistema escolar, não deixa de ser filho, irmão, amigo, etc.
A necessidade de se construir uma relação entre escola e família, deve ser para planejar, estabelecer compromissos e acordos mínimos para que o educando/filho tenha uma educação com qualidade tanto em casa quanto na escola.

fonte: http://www.artigonal.com/
Autora: SONIA DAS GRAÇAS OLIVEIRA SILVA


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